super7ya.ru

Понедельник, 13 Февраль 2012 02:56

Всенародное Движение "РОДИНА МАТЬ"; версия 1 от Ильи

Автор 
Оцените материал
(1 Голосовать)

004444

 

Воззвание к организации Всенародного Движения «Родина Мать».

В 2003 году Министерство Образования РФ утвердило Авторскую альтернативную общеобразовательную Программу. Данная Программа должна была поэтапно внедряться во всех учебных заведениях на всей территории РФ. С 2004 года Программа уже работала в Московских школах и гимназиях. В конце 2006 года в Программе уже участвовало 40 школ, еще 160 школ подписали соглашение о своем участие в данной Программе. В начале 2007 года деятельность Программы была приостановлена по независящим от Автора причинам. Интересно не это, а то, что настоящая Программа содержала в себе раздел «Как создать Идеальное Государство на территории отдельно взятой Страны». По сути, эта теория реально воплощала в жизнь мечты многих средневековых и современных мыслителей о Всенародном Правлении Государством (не путать с демократией).
Митинги на Болотной и на Сахарова показали, что у организаторов нет ни одной рациональной мысли относительно того, как правильно управлять такой великой Державой, как Россия. Выступали очередные самовыдвиженцы во власть, у которых никогда не было и никогда не будет ни единой здравой мысли. Люди малообразованные и не воспитанные на Истории нашей Страны. Поэтому данное Воззвание следует начать с краткого введения в суть вопроса.
Историей нашей Державы занимались многие, но этим многим нельзя доверять, ибо большинство из этих историков истинные факты спешили подменить собственными фантазиями и вымыслами, поэтому не стоит перечислять и вспоминать их имена. Реальными фактами могли располагать лишь те люди, которые являлись современниками и очевидцами подмены Истинной Истории Государства Российского на немецкую клевету. Руководила этим действом Екатерина Великая абсолютно из благих побуждений; надо было искусственно продлить Историю молодой Державы на целое тысячелетие (политическое и близорукое решение). С этим были не согласны два известных абсолютно всем исторических деятеля: Михайло Ломоносов (за несогласие был заточен в тюрьму) и Александр Пушкин (за то же самое приговорен к смерти). Им можно верить, ибо они находились в самом центре событий. Но мы сократим наш экскурс в историю. И прибегнем к обычной общедоступной логике.
В начале на юге нашей территории обитали Первобытные люди, чистые и наивные, как в Библейском Раю. Ими никто не руководил, и они ничему и никому не поклонялись. Вся их жизнь была посвящена поиску пропитания.
Эту формацию сменила Семья. Глава семьи требовал почитания и преклонения. В основном вся семья занималась бортничеством все для того же пропитания.
На смену Семьи пришла формация Род. В любом роду почитался Родоначальник. И родственные души впервые обзавелись примитивным домашним хозяйством; «пашнями» и скотом.
Род разрастался и разъединялся на Племена. Каждое Племя вело кочевой образ жизни. У Племени был свой Вождь и свой Идол, которому все Племя поклонялось. Основным промыслом стало скотоводство и охота.
Соседние Племена со временем образовали единый Народ, имевший свои традиции и собственный говор, отличный от других Народов и Племен. На вече избирался Судья, с мнением которого считались все. У каждого Народа был свой Божок либо Идол. У племени Языческих Словян таким Божком было Божество ТОР или РОТ, ибо на этом этапе словообразования все слова имели смысл, как не крути. Само название племени основано на поклонении «Языку» и «Слову». «В начале было Слово, и Слово было у Бога, и Слово было Бог». Это про Языческих Словян. Про Бога Тора. Формация Народ промышляла всеми возможными способами и торговлей.
Следует отметить, что формации Первобыт, Семья, Род, Племя, Народ относятся к временам Матриархата (до начала 16 столетия). В то время на Земле не существовало никаких границ и никаких государств. Территория обитания одного народа от другого отделялась природным рельефом. А большинство народов продолжало вести кочевой образ жизни. Не следует путать эти народы с вымышленными полянами, древлянами, речниками, горцами и прочим псевдонаучным вымыслом.
Далее уже начинается история Патриархата. Это очень короткая история. Ибо Курганы и Каменные Бабы, как памятники Матриархата, до сих пор замечательно сохранились на всей нашей территории. Сколько курганов не вскрывали, обязательно находили мумию очередной «царицы» и ни единого «царька». Известный Мамаев Курган хранит под собой останки Мамы Евы. Малахов Курган, соответственно, скрывает мумию известной Царицы Малки (одна из Магов, явившаяся к Рождеству Иисуса с дарами, но это все сказки летописцев). Отметим лишь, что такая Царица действительно некогда управляла всей Таврией.
Итак, первая Патриархальная формация – это Великая Степь или Крымское Ханство. Это единственная Империя, которая реально существовала на Земле, других никогда не было. В Западной Европе это Ханство принято считать Великой Тартарией, которая состояла из Тартарии Европейской, Московской, Тобольской (Сибирь), Китайской, Индийской, Могольской и Персидской. Сегодня эта территория известна всем, как Евразия. У Империи было единое казачье степное войско, которое следило за порядком. Все города обязаны были платить дань Крымскому Хану в виде десятины от собственных доходов на содержание воинов. В России этот период именуется Татарским Игом, которого не было никогда. Именно поэтому нас принято величать «Иванами Непомнящими». Это современная история. Остатки Крымского Ханства просуществовали до конца 18 столетия, пока Екатерина не покорила Крым.
В Империю входило множество Племен и Народов, поэтому каждый народ поклонялся своему Божеству. Но правил всей Империей Император. Который сам по собственной воли поделил свои владения на Семь Царств и Семь Церквей. Читайте Апокалипсис. «Иоанн семи Церквам…» и т.д. (Понятно, что в Империя жила всеми доступными видами промысла, включая работорговлю). Следующей патриархальной формацией логично считать формацию Царство. Нас из всех этих Семи Царств Империи интересует только одно - Царство Московское.
В Москве был Царь, у Царя была вся власть и своя Церковь. У Церкви был свой православный Бог. В начале 17 века на месте в Куличиках, близ Московского Кремля случилась великая битва, по окончанию которой путем коварного обмана вся власть от истинного, назначенного Крымским Ханом, Царя перешла к Романовым. Настоящий Царь и его наследники были обезглавлены во время сна. Пушкин про это написал в «Борисе Годунове». В живых остался только Дмитрий (он никакой не «Лже»). Но и Дмитрий после многочисленных сражений был взят в плен на Ялике и посажен на кол на Лобном Месте. Его 4-летний сын и наследник Алексей был распят на Спасских Воротах известной Башни. А Царица заточена в башне Коломенского Кремля. Так вся власть перешла к Романовым. Смутное время длилось почти столетие. Староверы не принимали Романовых и отрицали новые навязываемые извне каноны. Романовы объявили об образовании первого государства на Земле, названного Московией (отсюда наше прозвище «маскали»).
Формация Царство сменилось формацией Государство Московское, переименованное при Петре в Российскую Империю. У Романовых были амбиции завладеть всеми Землями Крымской Империи, и они в этом весьма преуспели. Но не следует думать, что все народы присоединялись к Российскому государству добровольно. Перечитайте Пушкина, «Пугачева», например. И все поймете сами. Отсюда стих про памятник нерукотворный, и почему этому памятнику в свое время поклонятся и башкир, и калмык… Государством управлял Государь. Христианской церковью – Патриарх. Государства уже вели достаточно развитые промыслы вплоть до крупных производств.
У всех других народов на смену формации Государство пришла формация Республика. Но Россия эту стадию миновала из-за Октябрьского переворота. В Республике избирался Президент и Парламент. (Российский Парламент просуществовал не долго). Республика объявлялась светским государством и за вероисповеданием уже никто не следил (в кого пожелаешь, в того и верь). У нас такой «Федерацией Республик» был Советский Союз… Основным доходом казны в Республиках стало налогообложение. Заработали банки и биржи. Это практически современное состояние всех экономик мира.
Но СССР следует относить уже к следующей за Республикой формации Федерация. Такая Федерация объединяет несколько Республик на добровольной основе. Примеры, США и Единая Европа. Но эта история уже хорошо всем известна. Развал СССР – это шаг назад в историческом развитии нашего Государства. Собрать заново Федерацию будет далеко не просто. Федерации уже не нужен никакой Президент (Президент – это уже пережиток и обуза). Федерацией должен управлять Глава Правительства. И Глава Правительства и само Правительство должны избираться Всенародно.
Наконец, мы подошли к самому главному. На этом можно завершить наше историческое предисловие к Воззванию. Важно, чтобы внимательный читатель понял главное – природную закономерность порядка смены Исторических Формаций: Первобыт – Семья – Род – Племя – Народ – Империя – Царство – Государство – Республика – Федерация. С законами природы спорить нельзя, это глупо. Император правит в Империи. Царь управляет Царством. Государь руководит Государством. Президент возглавляет Республику. В Федерации всем должен руководить всенародно избранный Глава Правительства.
Что такое «Идеальное Государство» и возможно ли его строительство на месте Российской Федерации? (Ниже мы публикуем отрывки из Альтернативной Общеобразовательной Программы Олейника Александра Владимировича (Тартарыча) «Super 7Я», а именно раздела «Идеальное Государство»).

1.    Порядок избрания Народного Правительства и Главы Правительства.

Соседи по лестничной площадке либо по соседним домам в селе избирают из своих рядов самого достойного и уважаемого представителя, которому можно доверять. Задачи данного представителя, которого мы назовем «Десятником» (желательно, чтобы Десятник выдвигался от 10 – максимум 20 человек, по обстоятельствам), собрать со всех своих соседей (от грудничков до стариков при смерти) все их разумные пожелания и требования к Народной Власти. При этом не должно быть никаких мелочей, должны быть пофамильно и поименно зарегистрированы все интересы; от необходимых и недостающих товаров и услуг до предложений по изменению Конституции. Отнестись к этому следует максимально серьезно. И Государство должно правильно поощрить деятельность таких Десятников, ибо именно от их добросовестного труда будет зависеть истинное Народовластие. В Десятники должны избираться самые достойные и уважаемые люди (по заслугам и положению в обществе).  
Десятники по подъезду жилого строение либо односельчане избирают из своих рядов самых достойных и ответственных представителей. Интересы каждых десяти Десятников должны представлять «Сотники». При этом на их места должны быть избраны другие Десятники, дабы добросовестная работа на самом низком, но самом важном уровне не прекращалась постоянно. Такой механизм будет сложен лишь до тех пор, пока каждая наша семья не обзаведется Интернетом. В этом случае будет разработана общедоступная удобная и простая в обращении компьютерная программа, которая значительно облегчит процедуру регулярных опросов всех семей. Но лишь при таком добросовестном и тщательном подходе каждый гражданин Народного Государства будет знать, что с его мнением считаются все. Автор теории «Идеального Государства» рекомендует на всех уровнях избрания достойных представителей отдавать предпочтение женщинам. По своей земной природе они более исполнительны, внимательны, воспитаны и дисциплинированы. Задача Сотников рассмотреть и проанализировать все пожелания и требования своих соседей и односельчан. Те пожелания, которые можно исполнить своими силами на уровне подъезда или села (купить инвалидную коляску инвалиду, навести порядок на детской площадке и т.д.), должны быть исполнены. Все прочие поручения сортируются по степени затрат и значимости и передаются на следующий уровень.
Сотники из своих рядов избирают наиболее достойных представителей на следующий уровень народного самоуправления. «Тысячники» уже будут представлять интересы жителей целых многоэтажек в городах или соседних деревень, либо поселков. По месту точная численность народонаселения на всех уровнях может варьироваться, важно охватить все 140-150 млн граждан нашей страны. На уровне Тысячников все процедуры практически повторяются. Те требования, которые можно исполнить всем поселком или домом, должны быть исполнены на месте. Все прочие надлежит передать следующему уровню власти. При этом избранные Тысячники на местах должны быть заменены на не менее достойных Сотников. Работа с населением должна вестись постоянно и ежедневно.
Аналогичным образом из числа Тысячников избираются «Десятитысячники». Именно они будут представлять Народную Власть на уровне поселков городского типа, станиц, сельских советов и целых городских кварталов. Процедура с исполнением Народных Наказов практически повторяется. То, что можно выполнить и изготовить, либо закупить, все это должно быть исполнено и выполнено в самые кратчайшие сроки на уровне Десятитысячников. Нерассмотренным не должен остаться ни один запрос и ни одно наставление. Все отказы должны быть логично обоснованы и подтверждены документально (возможны запросы, не соответствующие практическому исполнению, но их инициатор должен даже в этом случае получить объективный и обстоятельный ответ на свой «фантастический» запрос). Не исполненные наказы населения передаются на следующий уровень
Десятитысячники из числа самых достойных и уважаемых представителей избирают «Стотысячников». Стотысячники уже будут представлять интересы целых сельских районов и малых городов. Понятно, что точная численность народонаселения будет привязана к конкретным территориям и может варьироваться в разумных приделах. На уровне сельских районов и малых городов при наличие нормального государственного финансирования можно будет исполнить значительную часть наказов своих земляков. Контрольные органы должны самым тщательным образом отслеживать надлежащее и своевременное исполнение таких наказов. На следующий уровень должны переходить лишь такие наказы, которые никак не возможно исполнить на уровне Стотысячников. Процедура с заменой избранных Десятитысячников на достойных земляков должна повторяться на всех последующих уровнях аналогично предыдущим.
Из рядов Стотысячников избираются «Миллионщики». С каждым новым уровнем избрания на порядок повышается ответственность, как избираемых представителей Народной Власти так и избирающих. Но такой порядок Народных Избранников есть самый оптимальный и независимый. В случае, если Народный Избранник любого уровня не справился со своими обязательствами в течении полугодия, такой «избранник» тут же переизбирается на соответствующем уровне. При такой системе выборов не надо тратить деньги на избирательные компании и на прочую бюрократическую чушь. Миллионщики уже будут представлять интересы целых областей, республик, иных местных административных образований и городов. Фактически такие Народные Избранники становятся Главами этих административных образований и управляют целиком и полностью своими регионами. А Государство должно их обеспечить всеми затребованными народонаселением ресурсами. На этом уровне Народной Власти должны удовлетворяться практически все запросы граждан. На следующей уровень должны быть переданы поручения лишь максимально важного общегосударственного значения. За выполнением поручений должно следить Народное Правительство и Глава Правительства лично.
На собрании Миллионщиков избираются «Десятимиллионщики» (точная численность может варьироваться по месту). Десятимиллионщики – это практически Главы Десяти экономических регионов Российской Федерации по территориальному делению всего Государства. На этом общегосударственном уровне выборы должны быть такими же прозрачными и ответственными, как и на всех предыдущих уровнях. Такая система выборов кажется громоздкой на самом нижнем уровне. Но те средства, которые освободятся из-за ненадобности всех избирательных комиссий и прочих ненужных выборов на всех уровнях, позволят провести Истинные Всенародные Выборы на самом высоком и достойном уровне. Такие Всенародные Выборы может организовать и провести любая из существующих партий уже сегодня, если она находится у власти. На месте Путина Автор теории «Идеального Государства» так бы и поступил. В любом случае Наш Народ волен уже сегодня начать собирать подписи для регистрации партии Истинного Народовластия. Автор предлагает назвать такое Всенародное Движение «РОДИНА МАТЬ». Именно так 500 лет назад именовались народы, населявшие территорию от Урала до Карапат – «Сарматия» или «Царица Матерь». Объясняется это простым фактом миграции народов и племен, которые заселили всю Европу; все они некогда вышли с берегов Волги (Ольги, Итиля, Великой Реки Ра). Волга тогда именовалась Рекой Ра, а ее окрестности Раем, отсюда и библейская легенда, ибо Библия на самом деле была написана Болгарскими Царями (читать «Волжскими», отсюда и Волхвы и все прочее). Десятимиллионщики на своем уровне решают все оставшиеся наказы и запросы граждан общегосударственного значения.
Десятимиллионщики из своих рядов избирают самого достойного Всенародного Представителя «Стомиллионщика». Именно этот Всенародный Избранник и будет исполнять все обязанности Главы Народного Правительства. На него ляжет вся ответственность за благосостояние всех граждан на территории РФ. Такая и только такая система Народных Выборов может и должна отвечать абсолютно всем наказам и требованиям снизу доверху во всех властных структурах на всех административных уровнях, а все эти уровни перечислены ниже. Глава Правительства, избранный всем Народом, может быть переизбран в любой момент, если его работа не будет одобрена Нашим Народом. При такой организации выборов нет необходимости назначать никаких перевыборов. Все вопросы решаются в рабочем порядке на всех уровнях. Это означает, что такие глыбы чиновников, как Администрация Президента, Государственная Дума, Совет Федераций никому не нужны, особенно Народу. Их можно будет ликвидировать за ненадобностью. Но все это должно происходить в спокойном рабочем порядке, без паники и скандалов, тихо и мирно.
Глава Правительства с одобрения своих избранников Глав 10 экономических и административных регионов РФ набирает состав Народного Правительства, прибегая при этом к советам видных и достопочтимых профессионалов. Это заключительный уровень, который необходим для оптимального и благоприятного управления всем Народным Хозяйством, всеми Народными Ресурсами и Всем Народным Достоянием РОДИНЫ МАТЕРИ. Но об этом более подробно и обстоятельно все будет изложено в следующем разделе теории «Идеального Государства». На месте Путина Автор реализовал бы эту теорию на практике уже сегодня, ибо в этом случае Путин переплюнул бы Самого Ленина (Ленина из мавзолея вынесли бы, а Путина торжественно внесли на все оставшиеся времена).

2.    Состав Народного Правительства, Принцип и Порядок избрания Министров и Полномочия Министерств.

Человек создан «по образу и подобию» Космической Природы. Из этого факта следует, что Космическая Природа человека должна целиком и полностью подчиняться законам Космической Природы. Космос состоит из Вакуума, Эфира, Пространства, Радиосферы, Гравитации, Термосферы, Света, Газов, Жидкостей и Твердых Тел. Точно так же Человек состоит из Нервов (Мозг, Мышление), Слуха (Уши, Внимание), Речи (Гортань, Общение), Осязания (Кожа, Чувства), Поведения (Сердце, Характер, Темперамент), Силы (Мышцы, Могущество), Зрения (Глаза, Облик), Обоняния (Нос, Чутье), Вкуса (Язык, Насыщение), Потомства (Кость, Наследственность). Все, от Космической Природы Человеку в этом мироздании больше ничего не дано. Надо учиться правильно пользоваться теми ресурсами, которыми каждый Человек располагает от рождения и до смерти. Ни буддийские монахи, ни йоги, никто этому не научит, кроме точных научных знаний. Но эти Знания должны целиком и полностью удовлетворять Законам Природы.
Задача Народного Правительства так благоустроить жизнь каждого гражданина в Идеальном Государстве, чтобы он мог максимально насытить и удовлетворить свой ум, слух, речь, чувства, характер, могущество, зрение, обоняние, вкус и наследственность. Все. Больше от этой жизни Человеку ничего не надо. Значит, структура и состав Народного Правительства должны целиком и полностью повторять строение Самого Человека. Не надо ничего выдумывать за Природу. Она уже все создала в абсолютно совершенном виде. Живите и наслаждайтесь.
Приоритет в структуре строительства Органов Управления Государством должен быть отдан Науке! Как у Человека есть Голова, Мозги и Мысли, так и у Правительства должна быть Своя Голова, Свои Мозги и Свои Мысли! Но об этом более подробно и по порядку все будет изложено ниже…

2.1. Итак, у Человека есть Голова, у Правительства Министерство Науки. Ученые люди – это Знать, это Свет нашего общества. Министр Науки избирается по тому же принципу, как и руководители Страны. Младшие научные сотрудники всех подразделений и лабораторий выдвигают самых достойных Десятников из Заслуженных Деятелей Науки в своем Институте. И так по всем подразделением Академии Наук, включая закрытые НИИ военно-промышленного комплекса. Таким образом будет избрана Новая Действительная Академия Наук (старая, увы, давно себя изжила). Когда будет утвержден состав Академии, из рядов Заслуженных Академиков надлежит избрать 11 наиболее достойных кандидатов на посты Министра Науки и его 10 Первых Заместителей. При этом следует учесть все те же требования Законов Космической Природы Человека.
2.1.1. Первый Заместитель Министра Науки должен отвечать за Медицину (здоровье граждан – главная задача Правительства). Именно это ведомство должно носить звание Ведомства Здравоохранения. Никакой бюрократии. Во главу угла ставятся самые последние научные достижения в области медицины и тут же внедряются на практике. Все врачебные НИИ, Институты, Больницы, Клиники и Поликлиники, Аптеки и Амбулатории должны входить в состав этого ведомства. Вся система должна быть четко структурирована Снизу Доверху на всех уровнях и во всех 10 Экономических регионах РФ. Все востребованные медицинские услуги должны исполняться незамедлительно.  
2.1.2. Второй Заместитель Министра Науки отвечает за воспитание и образование. Правильно с научной точки зрения воспитывать следует начинать с момента зачатия эмбриона в утробе матери. Далее следуют этапы формирования плода, родов и кормления младенцев. Должны быть научно разработаны и обоснованы все методики воспитания от грудничков в яслях до детей из старших групп в детских садах. Причем теория должна тут же применяться на практике и реализовываться. Должны быть выработаны и внедрены все современные научные требования к строительству и оборудованию детских садов и яслей. Необходимо разделить Начальную школу (1-3 классы), Среднюю (4-8 классы) и Выпускную (9-10 классы). Выпускники должны уже перераспределяться по школам по принципу профориентации. Все учебные пособия должны быть переведены в формат компьютерных игр, с уровнями прохождения и закрепления материалов. Игры должны быть современными, оригинальными и разнообразными; они должны конкурировать на рынке с самыми популярными голливудскими игрушками, никак не меньше. Содержание игр и учебников должно быть перепроверено самым тщательным образом. В учебных пособиях должны остаться лишь самые точные научные истины. Сегодня в учебниках на 90% - ложь или, так называемые, договорные истины.
2.1.3. Третий Зам Министра Науки отвечает за Высшую школу, СМИ и средства связи и коммуникации. Он же отвечает за разработку и внедрение на рынок всех востребованных компьютерных программ. При достойном финансировании (а оно при народовластии абсолютно достижимо) все талантливые программисты останутся на Родине и будут служить своему Народу. Программы аналогичные «Алгоритму мышления» уже разработаны и готовы к внедрению на рынок в рамках Альтернативной общеобразовательной Программы. Современные компьютерные технологии убоги и абсолютно не соответствуют техническим возможностям даже самых простых домашних ноутбуков… Высшее образование должно стать обязательным и повсеместным, бесплатно!
2.1.4. Четвертый Зам Министра Науки отвечает за Творчество во всех отраслях знаний. Новаторское и оригинальное научное мышление и видение должно соответствовать уровню развития науки и техники. В первую очередь в отраслях Культуры и всех видов искусств, включая шоу бизнес, так как он охватывает самые широкие массы населения. Никаких фонограмм, никакого второсортного искусства; вкус у граждан РФ должен воспитываться с самого младенчества и до окончания Высшей Школы. Должны повсеместно внедряться самые последние научные достижения и компьютерные технологии. Например, теория Новой Музыки и ее внедрение на практике. Все эти разработки уже существуют и ждут своего продвижения на рынок. Наука в самые ближайшие годы может и должна стать самой доходной отраслью нашей Державы.
2.1.5. Пятый Зам Министра Науки отвечает за все Законодательство РФ. Не безумные депутаты должны разрабатывать самые насущные и востребованные законы и постановления Народного Правительства, а Самые Светлые и Заслуженные Умы. Это Ведомство должно постоянно совершенствовать работу на всех уровнях административного благоустройства Нашей Державы. Оно отвечает за рациональное и оптимальное использование всего Достояния РФ, от природных ресурсов до государственной казны на законодательном уровне. Оно же отвечает за все конституционные права и обязанности наших граждан.
2.1.6. Шестой Зам Министра отвечает за ВПК РФ. Армия должна стать контрактной и боеспособной. Должны быть разработаны современные виды вооружений, которыми не располагает никакая другая страна на Земле. Это низкочистотное оружие, гравитационное и другие перспективные виды вооружения. Располагая таким вооружением, можно будет диктовать свою внешнюю политику и Китаю, и Штатам, и Европе; им останется лишь признать этот диктат.
2.1.7. Седьмой Зам Министра Науки отвечает за Идеологию Нашей Державы. На практике это ведомство должно заменить существующий МИД. Вся внешняя политика должна быть направлена на увеличение благосостояния наших граждан. Международные капиталистические институты глобализма давно устарели и изжили себя. Не надо на них обращать внимание, надо отстаивать интересы Державы и каждого гражданина РФ за рубежом. Про ВТО и прочие заморские спекулятивные институты надлежит забыть, как про страшный сон. Наша Держава с ее ресурсами должна быть абсолютно Независимой и самостоятельной в принятии любых политических решений.
2.1.8. Восьмой Зам Министра Науки отвечает за всю Экономику и Народное Хозяйство. Основная задача этого Министерства – внедрение самых перспективных производств и технологий. Разработка и продвижение на рынок Новых востребованных товаров и услуг. Глупо и не нужно состязаться в производстве телевизоров, автомобилей и прочей бытовой техники; нам ее так и так поставят. И одна из главных задач – перевод Народного сельского хозяйства на натуральную основу. Все продукты должны быть выращены на Нашей Земле Нашими Людьми. Никакой химии на прилавках магазинов. Поэтапное замещение подделок на натуральный продукт. Земельных и людских ресурсов больше чем достаточно. Следует лишь заинтересовать людей возделывать эту землю и разводить самый породистый скот.
2.1.9. Девятый Зам Министра Науки отвечает за Промышленность. Теоретические научные достижения в области новых технологий и производств должны в кратчайшие сроки находить свою реализацию на практике. Ведомство отвечает за то, чтобы самые востребованные продукты и услуги производились отечественными промышленниками на отечественном оборудовании. КПД отечественных технологий должен превосходить все зарубежные аналоги. Нашим ученым это доступно. Особое внимание Ведомство должно уделить производству новых оригинальных продуктов, которым вообще нет аналогов за рубежом.
2.1.10. Десятый Зам Министра Науки отвечает за Экологию всех ресурсов Нашей Державы. Не надо никаких Зеленых партий. Надо любить Родную Землю и Родной Край. Эту любовь надлежит воспитывать с раннего детства и до самой старости. Вся Земля должна быть национализирована. Возможна только аренда, и только под с/х нужды. Скоро и Япония, и Китай, и Европа будут у нас покупать не только энергоносители, но и воду, и даже воздух. Родную Природу надо беречь и охранять. Люди должны понимать, что плодородный слой земли и те же энергоресурсы, это все чьи-то прошлые жизни. Динозавры и гигантские растения вымирали не просто так, они создавали этот плодородный слой, благодаря которому мы все существуем. Надо помнить об этом всегда. Даже былинные богатыри уходили по пояс в Землю, чтобы набраться сил для новых свершений и ратных подвигов...

2.2. Как в Космосе вторым по значению после Вакуума является Эфир, а у Человека после Головы (Мозга и Мыслей) таким органом служат Уши (Слух, Внимание), точно так же у Правительства Народовластия должен быть свой слух, отвечающий за все практически полезные сведения. В Правительстве таким органом должно стать Министерство Образования. Принцип избрания самых достойных кандидатов на пост Министра Образования и 10-ти его Первых Заместителей, аналогичен алгоритму избрания Академии Наук. По всем институтам воспитания и образования должны пройти всенародные выборы самых достойных воспитателей, учителей и преподавателей высшей школы. И эти избранники должны выдвинуть из своих рядов 11 самых заслуженных кандидатов по профилю их профессиональной деятельности. Министрами и Замами должны работать лучшие профи, а не случайные люди из окружения Премьера и Президента. Министр Образования и 10 Первых его Заместителей должны назначаться путем всенародных открытых выборов при всеобщем согласии и одобрении  среде профессионалов.
2.2.1. Первый Заместитель Министра Образования должен отвечать за Материнство от момента зачатия до рождения нового гражданина нашей страны. Это ведомство должно работать в тесной кооперации с Ведомствами Медицины и Ведомством воспитания и образования Академии Наук. Работниками ведомства должны быть самым тщательным образом изучены все традиции материнства всех народов на территории нашего государства. При этом должны быть учтены самые последние достижения науки и техники. Аборты должны быть запрещены, как убийство человека, и уголовно наказуемы. За уровень образования граждан в этом разделе самых насущных знаний и должно отвечать данное Ведомство. Работа разъяснительная и воспитательная с будущими родителями – это основное направление деятельности данного Ведомства.
2.2.2. Второй Заместитель Министра Образование отвечает за этап кормления и ухода за новорожденными и младенцами. Все ясли страны должны функционировать под руководством и контролем со стороны этого Ведомства. Кормление и правильный уход за младенцами в первые три года их жизни – это очень важный этап образовательной деятельности. Правильный рацион питания должен учитывать все последние достижения науки; только натуральные и проверенные продукты должны составлять ежедневное меню младенцев и их матерей. В ясельном возрасте дети познают этот мир, учатся правильно говорить, понимать и представлять собственное окружение. Поэтому особое внимание должно быть уделено Родной Речи. Родители должны общаться с ребенком на ясном и понятном ему языке. Повсеместному строительству яслей должно быть уделено особое внимание во всех регионах страны.
2.2.3. Третий Зам Министра Образования отвечает за дошкольное воспитание детей от 4-х до 7-ми лет. Опять же, родители должны получать своевременную научно обоснованную подготовку, как правильно воспитывать детей в этом возрасте. Должны быть подготовлены, растиражированы и распространены специальные общеобразовательные компьютерные программы в помощь родителям и воспитателям детских садов. Особое внимание должно быть уделено строительству детских дошкольных учреждений. Эти сооружения должны отвечать самым последним техническим требованиям, как в планировке здания, так и в его техническом оснащении. Для детей младших и старших групп должен быть разработан целый комплекс воспитательных и общеобразовательных программ в электронном виде. Особое внимание должно быть уделено специальной подготовке работников этих дошкольных учреждений; от поваров, санитаров и нянечек до преподавателей и воспитателей. У детей на нашей Земле должно быть самое счастливое, здоровое и достойное детство.  
2.2.4. Четвертый Зам Министра Образования отвечает за Начальное Образование. Школа должна быть разделена по возрастному принципу. Учащиеся 1-3 классов должны иметь отдельное здание и помещения для обучения. Даже в сельских, мало заселенных районах, этот принцип раздельного обучения должен быть учтен при проектировании сельских общеобразовательных учреждений. В этом нет ничего нового. Сам Автор этой Программы обучался в такой школе еще  60-х (1967-70) в сельской школе. На школьном дворе было три отдельно стоящих здания для детей начальных классов, для подростков (4-8 классы) и отдельно для выпускников старшеклассников (9-10 классы). Так что в этом нет ничего нового и особенного. Если такой принцип было возможно соблюдать в деревнях еще в 60-х, то не должно быть никаких препятствий сегодня для возврата к такому раздельному обучению. Советское образование было самым совершенным и прогрессивным до тех пор, пока не было развалено сверху умниками, потакающими западной моде. Для школьников младших классов должны быть разработаны специальные общеобразовательные компьютерные программы в формате востребованных компьютерных игр самого высокого качества. При поэтапном последовательном прохождении материала школьник должен самостоятельно оценивать уровень собственных знаний (перешел на следующий уровень – получи заслуженную оценку). Опять-таки особое внимание должно быть уделено профессиональной подготовке педагогов, и они должны быть правильно материально заинтересованы в собственной профессии. Труд учителей должен быть самым высокооплачиваемым после работников медицины и сотрудников научно-исследовательских институтов. Только соблюдая такой принцип оплаты труда, самые умные и образованные специалисты будут заинтересованы трудиться на поприще врачей, ученых и педагогов.
2.2.5. Пятый Зам Министра Образования и его Ведомство отвечает за среднее образование (учащиеся 4-8 классов). Содержание методических материалов и общеобразовательных электронных пособий-игр должно отвечать самым насущным требованиям самих учащихся в данном возрасте и их родителей. Содержание учебников и программ должно быть максимально приближено к интересам самих воспитанников. Учиться в таком возрасте должно быть весело и интересно. Никаких лишних и ненужных сведений и знаний, только практически полезные навыки и сведения. По всем разделам знаний. Сегодня образование находится в полном упадке. В школах преподают случайные люди, профессиональных педагогов практически не осталось (директора и завучи; среди предметников это уже редкость). Нет толковых и интересных учебников, вся информация в этих методичках давно устарела, детям не интересно и противно учиться, ходят в школу как на каторгу… В школах не только не преподаются астрономия и черчение, но и даже физика и химия, некому преподавать эти предметы даже в Моск

Прочитано 94831 раз Последнее изменение Суббота, 25 Февраль 2012 04:47
Другие материалы в этой категории: « АРТЕЛЬЛЕРИЯ ТЯЖЕЛАЯ АРТЕЛЬЛЕРИЯ »
You are here  :